اختلال یادگیری خواندن:
در فرهنگ روانشناسی، اصطلاح اختلال خواندن (نارسا خوانی) به هر گونه ناتوانی در خواندن اطلاق می شود که بواسطه آن دانش آموزان از سطح پایه کلاس خود در زمینه خواندن عقب می مانند و هیچ گونه شواهد عینی دال بر نارسایی هایی چون عقب ماندگی ذهنی، آسیب مغزی، مشکلات هیجانی و فرهنگی و مشکلات گفتاری وجود ندارد. دانش آموزان نارسا خوان، دارای نقایص بسیار گوناگونی هستند که منشاء آنها عملکرد نامناسب مغز است. این عملکرد نامناسب لزوما ناشی از آسیب مغزی نیست بلکه به سبب این است که مغز این افراد عملکردی متفاوت از کودکان عادی دارد.
ملاک های تشخیص اختلال خواندن در مدرسه:
- اشکال در تشخیص حروف الفبا و صدای آنها
- معکوس خواندن کلمات
- جا انداری کلمات
- کند خوانی٬آهسته خوانی٬ بریده خوانی جملات
- گم کردن خط به هنگام خواندن
- بی رغبتی به خواندن
اشکال در بخش و صداکشی (هر چند که ممکن است جزو برنامه آموزشی نباشد).
تغییر افعال به میل خود ـ نارسایی هایی که به مشکلات خواندن منجر می شوند:
- ضعف در تشخیص دیداری:مثال:کودک درتشخیص حروف مشابه مثل (ب-پ-ت-ث-)(ع-غ)(س-ش)(ک-گ)مشکل دارد.
- ضعف در تشخیص شنیداری: ضعف در تشخیص کلماتی که تلفظ آنها به هم شبیه است مثل:مار-تار-کار-و…
- ضعف در ترکیب صداها:کودک نمی تواند حروف را به هم پیوند دهد وکلمه بسازد مثال: ﺑ +ا+د=باد در این مورد معلم میبایستی بر ترکیب هجاها تاکید کند.
- و … .